miércoles, 28 de noviembre de 2012

BORIS GROYS: Sobre lo nuevo

Biografía:

(Berlín Este, 1947) es un pensador y escritor alemán que vivió en Rusia hasta el principio de los años 1980. Imparte docencia en la Staatliche Hochschule für Gestaltung de Karlsruhe. Sus trabajos orientados al arte moderno y contemporáneo son fruto de una reflexión sobre la modernidad, la posmodernidad y la cuestión del sujeto. Su obra es un diálogo con los textos de distintos filósofos contemporáneos como Derrida yBaudrillard.Los trabajos de Groys sobre el arte en Rusia le han valido un reconocimiento, pero también numerosas críticas. Se le reprocha haber transformado a los vanguardistas en posiciones avanzadas del estalinismo. Fuera de la actividad estrictamente filosófica, Boris Groys escribe en la revista de cine Znitte y participó en una entrevista con el cineasta David Lynch para la exposición de la fundación Cartier. También ha sido comisario de exposiciones y es autor de la instalación de vídeo The art judgement show y de una película-ensayo.

Sobre lo nuevo:

Su propósito es tan ambicioso como suena: desvelar el mecanismo que rige la creación del valor cultural. Groys parte para ello de una constatación innegable: todo artista o teórico está forzado a crear productos culturales nuevos. Este mandato domina por completo nuestra 
cultura, hasta el punto de que es imposible librarse de él. Como dice Groys: "No hay ningún camino que nos saque de lo nuevo, porque, si lo hubiera, sería un camino nuevo."
La idea de que cualquier novedad en arte presupone la libertad del artista, o la creencia en que el valor cultural procede de fuerzas externas a la cultura (como, por ejemplo, el subconsciente), o también la contrapartida actual y descreída de estos dogmas tradicionales, se desmiente: el mercado, por sí solo, no es capaz de crear nada nuevo.
La creación del valor sólo responde a la lógica que rige las relaciones entre lo que ya se considera valioso (la tradición) y lo que se percibe como falto de valor (lo profano). Esta lógica constituye un código de intercambio de valores totalmente autónomo, que no es reducible a ningún otro sistema. Las consabidas sumisiones de la creación cultural a la economía, la psicología o las relaciones de producción son convincentemente desmontadas.

Algunas frases destacables:

  • " [...] el museo acepta sólo cosas que obtiene de la vida real, fuera de sus colecciones, y esto explica por qué el artista quiere que su arte parezca real y vivo."
  • "Aquello que ya está expuesto en un museo se considera automáticamente como algo perteneciente al pasado, como algo que ya está muerto. Si, fuera del museo, encontramos algo que nos recuerda a las formas, posiciones y enfoques representados dentro del museo, no estamos preparados para verlo como algo real o vivo, sino más bien como una copia muerta de un pasado muerto. "
  • "Las culturas que no tienen museos son "culturas frías", tal y como las definió Levi-Strauss, y estas culturas intentan mantener su identidad cultural intacta mediante una reproducción constante del pasado. Esto lo hacen porque sienten la amenaza del olvido, de una pérdida completa de la memoria histórica. Sin embargo, si el pasado se colecciona y se preserva en los museos, la reproducción de los estilos, las formas y las convenciones antiguas es innecesaria. E incluso la repetición de lo antiguo y lo tradicional se convierte en algo socialmente prohibido o, al menos, en una práctica ingrata. La fórmula más general de arte moderno no es "Ahora soy libre para hacer algo nuevo", sino que más bien ya no es posible hacer algo antiguo. "
  • "El museo no dicta cómo debe ser este nuevo arte, sólo indica cómo no debe ser [...]."
  • " [...] para ser realmente nueva, una obra de arte no debe repetir las viejas diferencias entre los objetos de arte y las cosas ordinarias. Mediante la repetición de estas diferencias, sólo es posible crear obras de arte diferentes, no obras de arte nuevas. La obra de arte nueva parece realmente nueva y viva sólo si se parece, en cierto sentido, a las demás cosas ordinarias y profanas o a cualquier otro producto ordinario de la cultura popular. Sólo en este caso la obra de arte nueva podrá funcionar como un significador para el mundo fuera de las paredes de los museos. Lo nuevo puede experimentarse como tal sólo si produce un efecto de una infinidad mas allá de los límites –si abre una vista infinita de la realidad fuera de los museos. Y este efecto de infinidad puede producirse o, mejor, representarse sólo dentro del museo: en el contexto de la realidad en sí podemos experimentar lo real sólo como finito porque nosotros mismos somos finitos."

Nuestro powerpoint sobre el autor/artista

El Equipo Kiwi y yo no hemos podido presentar nuestro taller en clase. El tiempo no es un buen alidado. Por ello voy a intentar "subir el powerpoint" de alguna manera. Haré cortar y pegar.

Equipo Kiwi (Grupo 3):
Mónica Alda Sanz
Oliver Domingo Martín
Natalia R. Giavedoni Corujo


"No importa el “yo” ni la subjetividad del creador, sino el lenguaje que actúa; no su voz ni su expresión, sino las presencias y el mero gesto de la inscripción o la firma”
(Simón Marchán Fiz).
 
 
          Crisis espiritual. El hombre moderno toma conciencia sobre la pérdida de toda esencialidad en la certeza de sí mismo.
          El culto exacerbado a la figura del genio prevaleció a lo largo del siglo XIX y continuó durante la primera mitad del siglo XX.
          La tendencia objetivista de la estética moderna centrada en las obras mismas, y la crisis de la concepción romántica del genio, fue lo que desembocó en la “muerte del autor”.
          En esta época se inicia el Apropiacionismo, Minimalismo, Pop Art
 
 
 Jasper Johns (1954).
 
 
Agnes Martin (1960).
 
 
 
Andy Warhol (1962).
 
          A partir del 68, predominan las obras basadas en principios matemáticos y de marcado carácter conceptual.
   Consideramos que la obra ya no es reflejo de la vida del artista. El artista se reprime, se veta a sí mismo en detrimento de la razón (logos, concepto).
 
 
“Ser libre es estar libre de obstáculos, es hacer libres a otros, es ser capaz de sobreponernos a cualquier obstáculo mientras desarrollamos nuestro poderoso instinto creativo. […] Éste es el origen de la fuerza motora de individuos inspirados o naciones inspiradas que están constantemente recreándose, permanentemente buscando purificación e intentando alcanzar un inefable pico de auto transformación”.




Virginia López Domínguez, “Estudio preliminar” en Schelling, Filosofía del arte, Ed. Tecnos, Madrid, 2006, pp. 27-28.
 
 
Elena Asins (1968).
 
Elena Asins (1968).
 
 
  Cildo Meireles (1970).
 
 
Hanne Darboven (1975).
 
 
Sol Lewitt (1975).
 
Andy Warhol (1977).
 
Elena Asins (1978).
 
        “La década de los setenta fue una época en la que debió de parecer que la historia había perdido su rumbo […] Si pensamos que 1962 marcó el final del expresionismo abstracto, tendríamos entonces muchos estilos que se suceden a una velocidad vertiginosa: el campo de color en pintura, abstracción geométrica, neorrealismo francés, pop, op, minimalismo, arte povera […] y luego el arte conceptual… (cont.)
 
…Luego, cerca de los ochenta, surge el neoexpresionismo y parece que se ha encontrado una nueva dirección... (Cont.)
 
          La vuelta a la expresión de las pasiones convive con la tendencia que se venía dando desde los 70.
          “[…] Recuperación de lo instintivo y lo espontáneo en la obra de arte; todo ello aunado a un retorno a la pintura figurativa como medio de expresión, en franca oposición a la tendencia hacia la impersonalidad y objetividad propias de la era de los lenguajes artísticos del arte Conceptual. Estos resurgimientos parecen indicar que las ideas en torno al genio que se desarrollaron en la modernidad en realidad no han muerto.”
 
  
Andy Warhol (1981 – 1987).
 
Anselm Kiefer (1981).
 
 
Basquiat (1982).
 
Basquiat (1982).
 
 
Sol Lewitt (1983).
Sol Lewitt (1986).
Hanne Darboven (1988).
Elena Asins (1988).
Sol Lewitt (1989).
 
Keith Haring (1989).
 
Y después vuelve la sensación de que no hay nada parecido a una dirección histórica”.
Arthur C. Danto. Después del fin del arte. El arte contemporáneo y el linde de la historia, Paidós, España, 1999, p. 35
 
 
Antoni Muntadas (1994).
Stelarc (1997).
Daniel Canogar (1998).
 
          La figura del autor se ha diversificado. La sucesión de numerosos movimientos artísticos en un breve lapso de tiempo, ha contribuido a la globalización y a la pluralidad, de manera que no hay una tendencia marcada.
 
 
Antonio López (1996).
 
 
Elena Asins (1997).
Sol Lewitt (1997).
Guillermo Kuitca (1999).
 
          Con el nuevo milenio, cobra protagonismo la figuración y el hiperrealismo, aunque no de forma determinante, pues se continúan desarrollando las inclinaciones artísticas que hemos mencionado.
          Las tecnologías están en pleno apogeo. El artista como genio-científico se afianza aún más.
          Con los nuevos sistemas de producción y distribución (Internet) la figura del artista se torna más difusa, pero, a su vez, se reafirma como marca, como producto en sí mismo.

 
 
 
Lili Dujourie (2001).
  Juan Genovés (2008).

 
Elena Asins (2010).
 
 
Samuel Salcedo (2010).
Holger Lippman (2011).
 
Juan Francisco Casas (2012).
 
“[…] si la estética actual no buscará también un rompimiento con ese culto a la figura del artista y los valores que representa, una recuperación de los elementos racionales, una nueva confianza en la razón, en las herramientas de la tecnología, un regreso al paradigma del genio-científico”.

Este es nuestro powerpoint. Aún no está corregido por la profesora, no sé si habrá algún cambio.

La novena calse: presentaciónes del tercer taller

Ayer fue el día de las presentaciones en clase sobre el tercer taller: artista-autor-vicisitudes de la autoría.
Por ahora sólo llevamos tres grupos, y no presentaremos ninguno más en clase por cuestiones de tiempo, el resto habrá que presentarselo en privado, en las tuttorías, a la profesora.
La verdad es que cada grupo ha planteado el tema de forma muy distinta, pero me he dado cuentan que todos vamos, más o menos, por el mismo camino. Es decir, hemos llegado a un punto común de pensamiento donde coincidimos. Hay varios aspectos en común, lo que por un lado me gratifica porque llegamos a una misma conclusión.
Ya veremos el resto.

martes, 27 de noviembre de 2012

Hito Steyerl

Hito Steyerl es una de las figuras más prominentes del vídeo ensayo contemporáneo. Sus principales temas de interés son los medios de comunicación y la circulación mundial de las imágenes. En 2004 participó en Manifesta 5, La Bienal Europea de Arte Contemporáneo. También participó en la Documenta 12, Kassel 2007, Bienal de Shanghai 2008, Gwangju y Taipeh y bienales de 2010 y fue objeto de numerosas exposiciones individuales en toda Europa. Además, Steyerl es doctor en Filosofía, es profesora de arte de los medios en la Universidad de Artes de Berlín y ha sido profesora de cine y teoría en (entre otras instituciones) Goldsmiths College y Colegio Bard, Center for Curatorial Studies.

En November Hito Steyerl examina el espectro de las relaciones entre las políticas de poder territorial (como las practicadas por Turquía y Kurdistán con el apoyo de Alemania) y las diversas formas individuales de resistencia. Los recuerdos y las anécdotas que Steyerl cuenta sobre la vida de Andrea Wolf, provocan que la directora se sumerja en una reflexión fundamental: entender cómo la realidad y la ficción se entretejen dentro del discurso global. La foto de su amiga como pin-up revolucionario podría conectarse tanto con el género asiático cinematográfico, como con un documento de video privado. Si October representa la hora de la revolución, November representa el momento posterior -un momento donde prevalece el sentido común pero también la locura-. Desde esta perspectiva, Hito Steyerl considera una relación que comenzó con una pose y, posteriormente, Andrea Wolf asumió sus implicaciones de una manera tan seria que ya no se podía conformar con meras acciones simbólicas. Wolf eligió al ‘otro’ en la realización cinematográfica, y fue esta elección la que la convirtió en un verdadero ‘ícono’.
 
(Enlace para ver el vídeo de November)
 


 
 
*Sobre Hito Steyerl: Información sacada de: http://en.wikipedia.org/wiki/Hito_Steyerl
 

Conferencia: "El turista de la memoria" de Fernando Baños

Hoy hemos utilizado los talleres a modo de clase presencial. En esta ocasión el artista Fernando Baños nos ha dado una conferencia sobre su proyecto "El turista de la memoria" (Un proyecto que ya nos mostró algunos de nosotros en la asignatura de dibujo en segundo de grado con Ricardo Horcajada).
 
Sobre Fernando Baños:
 
Es licenciado en Química por la Universidad de Oviedo (1994), licenciado en Bellas Artes (Premio extraordinario UCM, 2008) y Máster en Arte, Creación e Investigación por la Universidad Complutense de Madrid (2009). En la actualidad es investigador de la Universidad Complutense de Madrid, adscrito a la Sección departamental de Historia del Arte III, y disfruta de una beca FPU del Ministerio de Educación. Su trabajo de tesis doctoral aborda el estudio de las imágenes de tiempo lento en la producción audiovisual. Es miembro del proyecto I+D Imágenes del arte y reescritura de las imágenes en la cultura visual global.

En el año 2006 ganó ex-aequo el premio al mejor cortometraje en el “VI Festival de Video y Cine experimental Vallecas Puerta del Cine” (Madrid). Desde entonces su obra se ha exhibido, entre otros, en “The End of the Pier Film Festival” (Inglaterra), en la “IV Muestra Monográfica de Media Art del Festival Internacional de la Imagen” de la Universidad de Caldas (Colombia), en el “Athens Video Art Festival” (Grecia), en la “Galería Valle Ortí” (Valencia), en el Festival de Cine-Vídeo “OFF Móstoles10” (CA2M, Madrid), en el “Digifestival.net” (Italia) y en “The Freestyle Life Film Exhibition” (New York).

En 2010 publicó el libro El turista de la memoria, un proyecto artístico sobre el gueto judío de Theresienstadt (Chequia) durante la segunda guerra mundial y el artículo Nunca sabes los que estás grabando en la revista digital “Re-Visiones”. En 2011 coordinó el “Ciclo-Taller Pere Portabella” en la Facultad de Bellas Artes (UCM, Madrid), con la presencia del cineasta catalán.

Desde 2008, su trabajo se fundamenta en la potencialidad del archivo como sustentador de lo desconocido y en la visión de la imagen como herramienta político-discursiva. De las imágenes-archivo a su activación a través del pensamiento para crear narrativas que revisan los discursos de consenso. Pensar (imaginar) el futuro, revisando (las imágenes de) el pasado.
 
Sobre "El turista de la memoria":

"Fernando Baños, como los artistas que se involucran de este modo en la cuestión política de las imágenes, sabe que, frente al discurso de los medios, es fundamental mover el documento de sitio, dinamizarlo, desplazarlo, re-montarlo, hacerlo atravesar por el lenguaje, por la palabra, la música. Todo ello supone un momento de alerta emotiva que se deje afectar por el documento-imagen y una preocupación por construir la posibilidad de una nueva narrativa para el espectador mediante la estrategia del montar/mostrar (Didi-Huberman). La figura del "artista como historiador" (parafraseando ahora al "artista como etnógrafo" de Foster) emerge inevitablemente en este estado de cosas." Por Aurora Fernández Polanco
 
"Año 1944: con motivo de una visita organizada de la Cruz Roja al gueto de Terezín (Checoslovaquia), las SS dirigen una campaña de embellecimiento con el fin de presentar Terezín como un ejemplo de comunidad judía autoadministrada. Al finalizar el verano, los nazis aprovechan el buen estado del gueto para realizar una película documental de propaganda.

Año 2001: W.G. Sebald publica Austerlitz. El protagonista de esta novela localiza el documental de Terezín y cree ver a su madre entre los internos del gueto.

Año 2009: realizo un viaje a Terezín con el objetivo de documentarme para la realización de un videoensayo sobre Austerlitz y el documental de propaganda. Posteriormente me pongo en contacto con Inge Auerbacher, superviviente del gueto de Terezín, que me ayudará a realizar una de las piezas audiovisuales del proyecto.El Turista de la Memoria es un proyecto artístico que consta de un vídeo, dos instalaciones audiovisuales y un libro recientemente publicado (BAÑOS FIDALGO, F. El turista de la memoria. En torno a la mirada lenta del Austerlitz de Sebald. Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Área de Humanidades, 2010)."
 



"Mi intención era presentar la marcha como una formalización artística de un lugar concreto hecho de memoria, y hacerlo en "tiempo real" [...] enseguida me di cuenta de que la única forma a través de la cual podría dar sentido a esas imágenes del recorrido era a través del sonido[...] comencé a buscar supervivientes del gueto que hubieran llegado a Terezín entre finales de noviembre de 1941 y junio de 1943.[...] Inge Auerbacher, que en la actualidad reside en New York, llegó a Terezín en agosto de 1942 con siete años y estuvo en el gueto hasta su liberación en mayo de 1945. [...] Su voz grabada se convertiría entonces en el audio de mi video."
 
"La obra nos enfrenta con dos pasados: un pasado irreal convertido en real por una maquinaria ideológica de destrucción, y un pasado autobiográfico pero sometido al peso de todo un imaginario histórico. La ralentización de las imágenes pretende convertir el todo en irreal, con la pretensión de devolver a las miradas una perspectiva ahistórica basada en la propia memoria de las imágenes."
 
Vídeo "Mira el árbol":
 
"El vídeo Mira el árbol es el resultado de una simplificación experiencial: un juego establecido entre una de las muchas imágenes que estudié y mis propias imágenes, y cuyo resultado es un relato donde se ensalza el detalle, convirtiéndolo en un elemento verosímil para la construcción de otra historia de la historia."
 
 
(Para el visionado de "Mira el árbol". Este vídeo forma parte del proyecto titulado “El turista de la memoria” que comprende el libro El turista de la memoria.)
 
 
"En noviembre de 1941 los nazis establecieron un gueto en la población checa de Terezín (más conocido por su nombre en alemán: Theresienstadt), dentro de lo que se denominó “la solución final al problema judío”. Hasta el 1 de junio de 1943, los internos del gueto llegaban a Terezín andando desde Bohusovice nad Ohri, pueblo cercano al que previamente habían llegado en tren. El 26 de marzo de 2009 recorrí los casi tres kilómetros que unen ambas poblaciones y documenté esa experiencia en vídeo.
En este videoensayo se relacionan algunas de esas imágenes con una fotografía de aquellas marchas, una imagen tomada en secreto en un algún momento entre 1943 y 1945, en un relato donde se ensalza el detalle convirtiéndolo en un elemen to verosímil para la construcción de otra historia de la Historia."


Una conferencia de lo más interesante en cuanto a las lecturas que ofrecen las imágenes se refiere. Muy relacionado con lo que hemos estado estudiando durante estas clases.

*Sobre Fernando Baños: Información sacada de: http://www.hamacaonline.net/autor.php?id=295 *Para más información sobre Fernando Baños: http://www.ferbanos.com/turista.htm
*Sobre"El turista de la memoria": Información sacada de: http://crucecontemporaneo.wordpress.com/2010/02/10/proyecto-ciney-con-fernando-banos/

miércoles, 21 de noviembre de 2012

La octava clase: seguimos con el concepto de autor

Seguimos tratando el concepto de artista, de autoría, la intencionalidad de las obras...
 
Aquí dejo algunas anotaaciones tomadas en clase:
-ROLAND BARTHES pone en cuestión la figura del autor, centrándose más en la literatura. Sin embargo tuvo mucha importanci en las artes visuales y plásticas.
-A partir de la Ilustración es cuando se comienza a reconocer las obras de los artistas como obras "únicas"->la firma del autor->"el artista y su obra"
 
AUTOR                                        OBRA 
 ARTISTA                                INTENCIÓN
(como burgués)        -------->                 autor
(como genio)            -------->                obra
 
-Diferenciar entre sentido e intención
-Sentido es coherencia
-El artista falla en la intención de sus obras, de alguna manera se traiciona. El espectador no percibe lo que el autor desea.
-Sentido es acertar en la estrategia.
-Intención: "Hay un yo privado (espacial y conceptual). Artista->tienes algo a nivel conceptual y lo proyectas a nivel espacial. Es la relación que hay entre el alma del artista y el resultado final de su obra (su sello personal).
- En el movieminto romántico es lo que primaba, la intención. Era una manera de reconocer al artista, su firma.
-CARL ANDRÉ: "Equivalent VII". 120 ladrillos, 1966.
-KOSUTH: "El artista decide que es una obra de arte y que no".
-MEL BOCHNER: "Measurement series", 1967.
-No se pretende la relacion directa entre el artista y la obra.
- La importancia del texto, no en un sentido literal. La obra en si es un "texto".
- Diferenciar entre el artista social y el artista hermeneútico.
-Viviendo en una sociedad en la que estamos inmersos en las imágenes, las obras de arte generan muchas lecturas no una sola (la del artista).
Existe un estado participativo en el arte.
-Estar presente en el espacio donde está la obra produce una lectura directa (las fotografías nos nos ayudan).
-ROBERT RAUSCHENBERG: "This is a portrait of Iris Clrert If I say so".
-Pasamos  de la verticalidad a la horizontalidad->pasamos de pintar cuadros a usar la "mesa de bricolaje".
-"El autor esta perdido en mitad de un texto".
- MUNTADAS.
-Socialmente está estendido el ego del artista. Pero una vez que se plantea la ide de "genio" como alguien que "ha nacido de la naturaleza" se comienza a cuestionar".
-MICHELL FOULCAULT: "Fundadores de discursividad".
-MALLARME: "Una tirada de dados"
                        >espacializa la poesía-> es un operario del lenguaje.
                        >juega con la tipografía y los espacios.
-Es distinto hacer una obra desde la privicidad que desde la intimidad. No podemos oner de manifiesto que la privacidad es sinónimo de intimidad.
-JOSÉ LUIS PARDO: "La teoría de la intimidad".
"Un prejucio muy extendido según el cual el sujeto sería como un aguacate; la piel exterior sería la publicidad, la capa protectora, brillante e indigesta (no en vano ostenta el monopolio de la videncia), que se ve desde fuera y que protege el interior, carne nutritiva y suculenta (siempre al borde la corrupción)[...]".
-MONDRIAN.
-DUCAHMP: "Un ruido secreto", 1916.
AUTOR, AUTORÍA, INTENCIÓN , INSPIRACIÓN, EXPRESIÓN, ORIGINALIDAD....// PASTICHE, PARODIA, PLAGIO.
-Documentas-> Se han disuelto los límites. Ahora pueden participar gente de todos los campos (biólogos, químicos, arquitectos, ingenieros...).
-A.COMPAGNON.
"Contra el sentido de la obra lo da la intención del autor...: la presencia del espectador".
-MUNTADAS: "La percepción requiere participación".
-Comisario como lector->el que genera el discurso.
-PISTOLETO: "Oggetti in Meno", 1966. Veduta dello studio di Michelangelo.
-"Sentencias del arte conceptual".
-"Baldesari Sings Lewitt".
-Centro de Arte Dos de Mayo: "A cielo Abierto" (conferencia).
 
?                    O (muñequito)
campo de la fuerza          repertorio de representaciones
                                      Lo vivo
Ida y vuelta sobre esto ->proceso de subjetivación


-La figura del artista sale de Europa occidental en los siglos XV-XVI.
-Lo que caracteriza al artista, a la figura del artista de cualquier actor es el uso de su cuerpo.
-Un cuerpo que se deja afectar. Un cuerpo caótico.
-Los afectos son lo que movilizan al artista->se rebela->crea.
-Los mecanismos sociales/políticos reprimen el campo de las fuerzas.
-Crear, pensar, inventar.
-El artista se deja Infectar por el mundo.
-La figura del artista como aquel capaz de innovar y dar soluciones
-Las representaciones artísticas antiguas no nos sirven, no nos representan.
-Sustitución del paradigma representacional por el paradigma acontecimiento.
-Actualización de un futuro que se encuentra en nosotros. El arte abre este espacio de futuro en el presente.
- La experiencia estética en la experiencia de las afecciones.
-El arte es como un fuelle que intenta avivar tus sentidos.Siempre nos han metido de por medio los conceptualismos estéticos de autores como Hegel, Kant, pero no hemos desarrollado nuestra visión del mundo a través de los sentidos. Hemos sido aplastados por los conceptualismos y hemos dejado aparte el conocimiento del mundo a atrvés de los sentidos.